多項選擇題根據(jù)品德結構要素說,將品德的心理結構分為()
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動機
E.道德行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的理論,處于懲罰服從取向階段的個體的特征是()
A.對規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.B認為每個人都有自己的意圖和需要
C.認識到必須尊重他人的看法和想法
D.強調對法律和權威的服從
2.單項選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為()。
A.兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的
B.兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的
C.兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快
D.兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢
3.單項選擇題柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.心理測驗法
D.臨床法
4.單項選擇題社會學習理論認為模仿學習不受()的直接影響
A.榜樣
B.強化
C.動機
D.人格
5.單項選擇題下列關于中學生道德情感發(fā)展特點表述不正確的是()
A.道德情感內容更為豐富
B.道德情感更有自覺性
C.道德情感趨于穩(wěn)定
D.道德情感的內容有明顯發(fā)展
最新試題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型:判斷題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
題型:多項選擇題
對于小學生學習特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
題型:多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()
題型:多項選擇題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型:判斷題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題