單項(xiàng)選擇題由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機(jī)稱作（）。
A、外部學(xué)習(xí)動機(jī)
B、需要學(xué)習(xí)動機(jī)
C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
D、高級學(xué)習(xí)動機(jī)
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1.多項(xiàng)選擇題以下描述中屬于元認(rèn)知知識的是（）
A、自己更擅長數(shù)學(xué)而不是化學(xué)
B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質(zhì)
D、我覺得在這次數(shù)學(xué)競賽中一定能獲得勝利
2.名詞解釋發(fā)散思維
3.名詞解釋思維的間接性
4.名詞解釋創(chuàng)造性
5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)張慶林與斯滕伯格的定義，下面哪些是符合創(chuàng)造性的？（）
A.動物也具有該素質(zhì)
B.新穎獨(dú)特
C.可行性
D.適用性
最新試題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題