所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）