單項(xiàng)選擇題下列不屬于杜威的教育思想的是()
A."從做中學(xué)"
B."生活即教育"
C."學(xué)校即社會"
D."教育即生長"
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1.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是傳統(tǒng)教育所強(qiáng)調(diào)的()
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.書本中心
D.課堂中心
2.單項(xiàng)選擇題完成了對實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的系統(tǒng)論述的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
3.單項(xiàng)選擇題首先提出"實(shí)驗(yàn)教育學(xué)"這個(gè)術(shù)語的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
4.單項(xiàng)選擇題英國資產(chǎn)階級思想家,社會學(xué)家斯賓塞的代表作是()
A.《民主主義與教育》
B.《教育論》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學(xué)》
5.單項(xiàng)選擇題提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們怎樣生活的思想家是()
A.杜威
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
最新試題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:單項(xiàng)選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
知識掌握一般來看有三個(gè)層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
題型:單項(xiàng)選擇題