單項(xiàng)選擇題我國是從()年開始對我國公民進(jìn)行基本科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查。

A、1990
B、1995
C、1992
D、1991


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2.單項(xiàng)選擇題()是教師素質(zhì)里面最重要、最關(guān)鍵的因素。

A、師愛
B、師德
C、知識儲備

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)今師德的建設(shè),首先應(yīng)該抓()。

A、敬業(yè)愛崗
B、為人師表
C、熱愛學(xué)生
D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題京師大學(xué)堂在()5月更名為北京大學(xué)。

A、1912年
B、1910年
C、1913年
D、1911年

最新試題

以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項(xiàng)選擇題

組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。

題型:單項(xiàng)選擇題

按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題