A、工作人員年度考核不臺(tái)格，不同意單位臺(tái)理調(diào)整其工作崗位
B、受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑緩刑
C、工作人員連續(xù)兩年年度考核不臺(tái)格
D、受聘人員患病的醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不服從其他臺(tái)理工作安排
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A、形成自己的愛好和優(yōu)勢(shì)學(xué)科
B、注意自己的職業(yè)興趣
C、盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
D、高三之前，以全面發(fā)展為基礎(chǔ)
A、經(jīng)驗(yàn)
B、工資待遇
C、身體素質(zhì)
D、能力
A、旅游產(chǎn)業(yè)
B、知識(shí)產(chǎn)業(yè)
C、食品產(chǎn)業(yè)
D、教育產(chǎn)業(yè)
A、能力
B、觀念
C、閱歷
D、知識(shí)
A、獎(jiǎng)勵(lì)的主體是各級(jí)則政部門
B、獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象是工作人員或者集體
C、獎(jiǎng)勵(lì)是依法進(jìn)行的
D、獎(jiǎng)勵(lì)的條件是有顯著成績(jī)和貢獻(xiàn)
最新試題
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）