A.評估職工潛能與培訓需求
B.厘清組織未來人員雷求
C.開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位
D.把合適職工放到合適的職位上
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你可能感興趣的試題
A.擴展相關業(yè)務，準備進一步升遷所需才能
B.尋找導師和其他起鋪助作用之人
C.勝任當前工作
D.支持組織政策
A.保障可持續(xù)性不足
B.人群待遇差距較大
C.適應流動性不足
D.保障水平總體過高
A.組織發(fā)展戰(zhàn)略分析
B.組織文化分析
C.組織發(fā)展階段分析
D.組織類型分析
A.工資待遇
B.心理素質
C.工作職務與職稱
D.內心感受
A.設置目標
B.繪制具體實施圖
C.設計方案
D.研究可行性
最新試題
具體目標是指在經歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展的本質不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產生的厭倦的設計方法稱為（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。