多項選擇題創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項:第一、就該領域而言,此產物是新穎獨特或前所未見的;第二、就該領域而言,此產物是()的。

A、能解決問題
B、良好
C、適宜
D、有價值


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2.多項選擇題是衡量一個專業(yè)技術人員有沒有戰(zhàn)略性眼光的試金石。()

A、是否能夠前瞻未來的方向
B、能否反思過去的行為
C、在企業(yè)盈利上一定要有明確而長期的計劃
D、能夠確立優(yōu)勢與發(fā)展的定位

3.多項選擇題可以把現(xiàn)代意義上的創(chuàng)新戰(zhàn)略思想的發(fā)展分為()這幾個階段。

A、傳統(tǒng)的戰(zhàn)略管理理論
B、以產業(yè)競爭結構分析為基礎的競爭戰(zhàn)略理論
C、以資源為基礎的核心競爭力理論
D、超越競爭的新戰(zhàn)略管理理論

最新試題

模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓模式概括為“2+X”,其中:“X”是指模擬公司中的實崗工作天數(shù),包括()、電子商務、參展準備、展會交易、資本運營和業(yè)績評價等部分內容。

題型:多項選擇題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項選擇題

一般而言,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力包括經(jīng)營管理的基本要素是人、財、物。

題型:判斷題

2018年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟增長的引擎。

題型:單項選擇題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項選擇題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學習”概念。()

題型:判斷題

加快構建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強大的()技術供給體系,提高科技成果轉移轉化成效。

題型:單項選擇題

專業(yè)服務要素是創(chuàng)業(yè)運營服務能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題