A、協(xié)商會
B、談心會
C、座談會
D、懇談會
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A、科學的稅收體制
B、科學的財稅體制
C、科學的經(jīng)濟體制
D、科學的管理體制
A、人民代表大會制度
B、多黨合作和政治協(xié)商制度
C、民族區(qū)域自治制度
D、保證人民當家作主
A、人口的城鎮(zhèn)化
B、征地拆遷
C、城鄉(xiāng)二元結構
D、新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關系
A、收入預算
B、支出預算
C、預算平衡
D、債務管理
A、機構改革
B、制度改革
C、決策機制改革
D、職能改革
最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面,包括()
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展目的不包括()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關的聯(lián)系,這是指導師計劃的()