A、貴州
B、廣東
C、云南
D、廣西
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A、維護地區(qū)和平的助推器
B、包容性全球化的宣言
C、促進經(jīng)濟增長的抓手
D、全面對外開放的載體
A、北部灣經(jīng)濟區(qū)
B、資源富集區(qū)
C、西江經(jīng)濟帶
D、左右江革命老區(qū)
A、商品
B、生產(chǎn)要素
C、信息
D、服務
A、深化改革與全面對外開放
B、我國成為世界第二大經(jīng)濟體
C、“中國夢”需要和平的國際環(huán)境
D、全球經(jīng)濟格局進入調(diào)整期
A、繁榮
B、友誼
C、和平
D、交往
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
屬于基礎能力的是()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
特別適于對新員工培訓的是()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。