A.堅(jiān)持和追求個(gè)人正當(dāng)利益和集體利益的有機(jī)統(tǒng)一
B.通過(guò)重視和滿(mǎn)足個(gè)人正當(dāng)利益、激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性，來(lái)實(shí)現(xiàn)集體利益
C.在集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從集體利益
D.社會(huì)主義職業(yè)道德原則是集體主義
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A.樹(shù)立執(zhí)政為民，廉潔奉公的人生觀
B.樹(shù)立高效發(fā)展的理念
C.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念
D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念
A.內(nèi)心信念
B.風(fēng)俗習(xí)慣
C.社會(huì)輿論的力量
D.法律
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
B.四化建設(shè)
C.先進(jìn)文化
D.歷史發(fā)展
A.價(jià)值觀念
B.價(jià)值心理
C.價(jià)值認(rèn)識(shí)
D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.不盡職型
B.大公無(wú)私型
C.盡職盡責(zé)型
D.是以職謀私型
最新試題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類(lèi)型屬于（）
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi)：一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法，主要有（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱(chēng)為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專(zhuān)職教師指的是（）