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問(wèn)答題教師角色的心理沖突有哪些？

1.問(wèn)答題樹立教師角色威信的意義？

1）是學(xué)生接受教育引導(dǎo)的心理基礎(chǔ)
2）是點(diǎn)燃學(xué)生積極傳感的火炬
3）教師威信是增強(qiáng)榜樣力量的條件

2.問(wèn)答題教師的意志特征？

1）實(shí)現(xiàn)教育目的的自覺性與堅(jiān)韌性
2）進(jìn)行教育決策的果斷性
3）處理師生矛盾的自制性

3.問(wèn)答題教師的教育能力包括哪些內(nèi)容？

1）組織教學(xué)能力
2）言語(yǔ)表達(dá)能力
3）了解學(xué)生的能力
4）獨(dú)立創(chuàng)造能力
5）實(shí)際操作能力
6）適應(yīng)新情境

4.問(wèn)答題氣質(zhì)的特征？

1）氣質(zhì)的動(dòng)力特征
2）氣質(zhì)是先天性的個(gè)性心理特征
3）氣質(zhì)的獨(dú)特性
4）氣質(zhì)的穩(wěn)定性、可變性

5.問(wèn)答題影響個(gè)性形成與發(fā)展的因素？

1）生物因素（物質(zhì)基礎(chǔ)）
2）環(huán)境因素（決定作用）
3）實(shí)踐活動(dòng)
4）自我教育