A.文化理念
B.人文知識
C.人文素質(zhì)
D.人文精神
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A.職業(yè)生涯早期階段
B.職業(yè)生涯中期階段
C.職業(yè)生涯中后期階段
D.職業(yè)生涯后期階段
A.自我形象
B.社會角色
C.動機
D.人格特質(zhì)
A.堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.人民當家作主
C.依法治國
D.以人為本
A.職業(yè)道德技能
B.職業(yè)道德義務(wù)
C.職業(yè)道德信念
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
A.民主制度
B.民主法制
C.法律制度
D.民主監(jiān)督
最新試題
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔責任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()