A.終身教育
B.全面教育
C.素質(zhì)教育
D.傳統(tǒng)教育
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A.個人價值高于社會價值
B.滿足個人需要是教育的根本價值
C.個人本體的價值取向才是正確的
D.教育應(yīng)重視人的價值，個性發(fā)展及其需要
A.身體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.社會素質(zhì)
D.職業(yè)素質(zhì)
A.盧梭
B.納托爾普
C.福祿貝爾
某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：
①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；
②在校內(nèi)開展大量課外活動；
③大量減少文化課課時，增加體育、藝術(shù)等課程的課時。
對此，下列表述正確的是（）。
A.該校長誤解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵及含義
B.要想真正落實素質(zhì)教育，校長應(yīng)加強(qiáng)宣傳，使學(xué)校家庭的教育理念相一致
C.校長的這種“減負(fù)”對素質(zhì)教育并無幫助，校長應(yīng)該重視課堂改革，才能實施真正的素質(zhì)教育
D.要實施素質(zhì)教育還需要健全評價體系，改革對學(xué)生的評價方法
A.教育的社會價值
B.培養(yǎng)公民及其所承擔(dān)的社會責(zé)任
C.教育的人文價值
D.教育的自然屬性
最新試題
在素質(zhì)教育實施過程中，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識，淡化教育中的（）意識。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
有關(guān)中小學(xué)勞動技術(shù)教育的說法，表述有誤的是（）
在美育過程中，通過組織學(xué)生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運(yùn)動美等活動，使學(xué)生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有（）。
關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
根據(jù)素質(zhì)的分類，素質(zhì)教育也分成不同層次，屬于素質(zhì)教育核心結(jié)構(gòu)層次的是（）。
特長教育體現(xiàn)了（）。
在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。