A、籃球比賽中，位于進(jìn)攻方向并處于球的后面的裁判員
B、籃球比賽中當(dāng)隊(duì)員投球中籃或罰球中籃時(shí)應(yīng)由追蹤裁判打出相應(yīng)的得分手勢(shì)
C、籃球比賽中，位于進(jìn)攻方向球的前面的裁判員稱為
D、籃球比賽期間，因某隊(duì)拒絕繼續(xù)參加比賽，追蹤裁判有權(quán)判定該隊(duì)棄權(quán)
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A、由B5執(zhí)行2次罰球（因?yàn)锳隊(duì)該節(jié)已處于全隊(duì)犯規(guī)處罰狀態(tài)）
B、由B隊(duì)就近擲球入界繼續(xù)比賽（控制球隊(duì)犯規(guī)不罰球）
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊(duì)隨后的一次中場(chǎng)的擲界外球權(quán)
D、由A5與B5雙方跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）
A、界外球
B、一罰一擲
C、兩罰一擲
D、三罰一擲
A、隊(duì)員在沒有任何未經(jīng)批準(zhǔn)的原因私自離開比賽場(chǎng)地
B、隊(duì)員在投球中籃后，又拿到了籃板球，他為了阻礙對(duì)方快速擲界外球，就將球扔向球場(chǎng)的遠(yuǎn)處
C、當(dāng)裁判員宣判甲1帶球走違例時(shí)，他用力用腳把球踢到很遠(yuǎn)的地方以發(fā)泄不滿
D、甲1防守持球的乙1，乙1故意用力的對(duì)甲1的頭部打了一拳，致使甲1倒地
A、罰球隊(duì)員違例，由對(duì)方隊(duì)在正對(duì)罰球線的延長(zhǎng)線的界外擲球入界繼續(xù)比賽
B、因發(fā)生雙方違例，判原罰球隊(duì)員重新罰球1次
C、因發(fā)生雙方違例，判雙方跳球（交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效）
D、判原罰球隊(duì)員5秒鐘違例
A、當(dāng)球與籃圈接觸時(shí)隊(duì)員觸及球籃或籃板
B、隊(duì)員從下方伸手穿過球籃并觸及球
C、防守隊(duì)員使得籃板或籃圈搖動(dòng)，根據(jù)裁判員的判定，這種手段已妨礙球進(jìn)入球籃
D、當(dāng)球在球籃中時(shí)防守隊(duì)員觸及球或球籃
最新試題
籃球教學(xué)的示范一般包括（）
大強(qiáng)度的增肌訓(xùn)練，破壞原有的肌纖維，雖然一方面肌纖維會(huì)自我修復(fù)，但另一方面需要通過停止訓(xùn)練，積極地休息讓肌肉重新構(gòu)建，那么肌群一般需要多久的修復(fù)時(shí)間（）
針對(duì)搶籃板球時(shí)，對(duì)球反彈方向與落點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確的常見錯(cuò)誤，教學(xué)訓(xùn)練中講解應(yīng)（）
當(dāng)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過度腿抽筋的現(xiàn)象時(shí)，可以朝相反的方向活動(dòng)肌肉，約堅(jiān)持1~2分鐘可以放松局部肌肉，然后再次進(jìn)行活動(dòng)，反復(fù)多次有利于改善癥狀。
評(píng)定學(xué)員運(yùn)球技術(shù)的基本要素不包括（）
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)多采用（），訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)著重發(fā)展耐力性力量，超等長(zhǎng)力量練習(xí)對(duì)發(fā)展耐力性力量更為有效。
存在低血壓的人參與籃球運(yùn)動(dòng)，容易出現(xiàn)（）等癥狀。
針對(duì)投籃時(shí)，持球手法不正確，五指未自然分開，手心托球的常見錯(cuò)誤，教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動(dòng)作，不包含（）
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測(cè)試方法是（）