A、認知性信息障礙
B、接收者的情緒障礙
C、情感性信息障礙
D、距離障礙>
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A、增強自身的文化底蘊
B、借鑒國外的優(yōu)秀文化
C、發(fā)揚本國的優(yōu)秀文化
D、深入實踐
A、目標
B、利潤
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、一致性
A、要進一步做好善后工作
B、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
C、探求規(guī)律性的東西
D、把它束之高閣
A、商務(wù)活動避免13人參加,也不要安排在13日
B、點火時可連續(xù)點三支煙
C、和英國人握手時不能越過兩人正在握的手去和第三人握手
D、英國人認為“7”是個能帶來好運的吉祥數(shù)字
A、提高組織整體功能的過程
B、獨立于協(xié)調(diào)者的能動作用
C、使不協(xié)調(diào)走向協(xié)調(diào)
D、協(xié)調(diào)者(主體)作用于協(xié)調(diào)對象(客體)
最新試題
在批評老人的時候,語言要()。
下列哪些不是溝通的主要障礙?()
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。
與法國人交往應(yīng)注意()。
如將未完成的工作帶回家中,可能會引起()的沖突。
溝通的特征主要包括()。
關(guān)于引力的說法錯誤的是()。
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力?()
情境測驗包括()
關(guān)于合理運用賞罰不正確的是()。