兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協(xié)調能力、表達能力和（）。

戲劇教育本身最大的教育功能，是能讓孩子在最（）的狀況下學習東西，當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作，兒童有機會了解構成戲劇的（）例如角色、劇情、道具與場景等。

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

除了體認與接受各種不同的生活方式與社會處境，孩子沒有必要及早學習如何在復雜的選擇中做決定，在多元的價值中做判斷。

戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。

通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉折中，兒童可以學習體會生活與生命的無常，并練習其中的（）。

戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過（）的方式。

通過情緒認知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動，教師（）兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。

對于兒童戲劇教育而言，兒童沒必要學習如何使用及控制自己的身體，以便能靈活自如地表達心中的想法與感覺。