（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

說服的中心路徑更關注感覺。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

說服的路徑包括（）。