當兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

假設(shè)正在進行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

在會話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）

子目標的典型目的是（）