什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

喜新厭舊中的厭舊是（）

以下哪位學者提出了“圖式”的概念（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有（）知覺。

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學者提出的（）

學前兒童主要使用的是（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。