A.確定力
B.執(zhí)行力
C.拘束力
D.限制力
E.證明力
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A.對救治的傳染病人按規(guī)定時間和程序報告疾控部門
B.采取防護措施防止院內(nèi)感染
C.提供現(xiàn)場救援
D.對易感人群實行應(yīng)急接種
E.必須接診救治,并規(guī)范書寫病歷
A.組織開展防治突發(fā)事件相關(guān)科學(xué)研究
B.做好應(yīng)急工作的財政預(yù)算
C.建立突發(fā)事件應(yīng)急流行病學(xué)調(diào)查、傳染源隔離等有關(guān)物資、設(shè)施的儲備
D.成立應(yīng)急處理指揮部
E.建立突發(fā)事件應(yīng)急醫(yī)療救護、現(xiàn)場處置等技術(shù)與人才資源儲備
A.新建放射工作場所的放射設(shè)施與主體工程同時設(shè)計審批、同時施工、同時驗收投產(chǎn)
B.對放射工作單位放射衛(wèi)生防護管理情況進行檢查
C.對放射工作人員個人劑量進行核查
D.對放射工作人員身體健康狀況進行核查
E.對有關(guān)防護設(shè)施的防護效果進行核查
A.半年
B.1年
C.2年
D.3年
E.5年
A.食品生產(chǎn)經(jīng)營的從業(yè)人員必須健康
B.保持個人衛(wèi)生
C.銷售、生產(chǎn)食品時穿戴清潔的工作衣、帽
D.患有活動性肺結(jié)核者,不得從事接觸直接人口食品的工作
E.銷售食品時,必須使用售貨工具
最新試題
教育家長以當?shù)厝菀撰@得的大豆及其制品增加兒童的蛋白質(zhì)攝入量屬于()
對受訓(xùn)者進行實地考察適用于()
屬影響健康教育效果評價的失訪因素()
當目標人群處于知曉階段應(yīng)該()
針對教育對象不正確的觀念或者不接受有利于健康的建議的態(tài)度進行反復(fù)啟發(fā)教育,屬于()
-三體綜合征屬于()
屬影響健康教育效果評價的歷史性因素()
幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病信心的最合適方法是()
影響評價結(jié)果真實性的測量手段因素是()
覆蓋面廣、傳播速度快、易在農(nóng)村普及的大眾傳播媒介是()