A.綜合的
B.與風(fēng)俗習(xí)慣一致的
C.實(shí)用性的
D.簡(jiǎn)明的
E.正面的
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A.定量評(píng)價(jià)法
B.定性評(píng)價(jià)法
C.半定量評(píng)價(jià)法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
E.抽樣調(diào)查法
A.傳播者
B.計(jì)劃設(shè)計(jì)者
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.目標(biāo)人群
E.與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人
A.衛(wèi)生科普讀物進(jìn)病房
B.開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題講座
C.護(hù)理人員對(duì)病人及其家屬進(jìn)行口頭教育
D.醫(yī)生對(duì)患者及其家屬進(jìn)行家庭護(hù)理指導(dǎo)
E.護(hù)士給患者播放錄象片
A.傳播媒介的選擇原則
B.健康教育材料的使用原則
C.健康咨詢的原則
D.口頭教育的原則
E.病人教育原則
A.隨時(shí)向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題
B.隨時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)
C.有干擾時(shí)中斷談話
D.多考慮自己應(yīng)該怎樣說(shuō)
E.用眼神關(guān)注對(duì)方
最新試題
一開(kāi)始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，違反的體力活動(dòng)原則是（）。
對(duì)身體不造成傷害的飲酒方式屬于（）。
“你的意見(jiàn)我聽(tīng)見(jiàn)了，我也想聽(tīng)聽(tīng)其他人的看法”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
突發(fā)公共時(shí)間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期，第一期是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來(lái)××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來(lái)，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
屬于技能培訓(xùn)類(lèi)健康教育策略的是（）。
慢性病忠者通過(guò)咨詢醫(yī)生，選擇合理的運(yùn)動(dòng)方式，符合的體力活動(dòng)原則是（）。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽(tīng)被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是（）。