“終身教育之父”是（）。

學(xué)校整體改革

校外教育

教育現(xiàn)代化

決策

教育評價

教學(xué)方法

現(xiàn)代教育觀

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動。

（）認為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。