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戰(zhàn)國時的儒家學派提出了“兼愛、非攻”的主張。
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中國近代第一個在全國推行的學制是壬戌學制。
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人文主義教育家維多利諾被人們稱贊為“第一個新式學校的教師”。
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杜威是實用主義的代表,強調學生的中心地位。
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柏拉圖在《理想國》中把人分成三個等級:哲學家、軍人和勞動者。
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陶行知是我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家。
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