是人們對一定社會和時代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認識或看法，表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。
是指一定組織系統(tǒng)的機構(gòu)設置、隸屬關系和管理職責、權(quán)限劃分的制度
在可供選擇的多個方案中選擇出最佳方案的行為。
是管理系統(tǒng)中管理者和組織機構(gòu)的職責和功能。管理的職能反映管理的本質(zhì)。
合理組織好各項工作，協(xié)調(diào)好各種關系，高質(zhì)量、高效率地實現(xiàn)預定目標的活動過程。
最新試題
課程計劃
班集體
《學記》是中國古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著，其思想觀點不包括（）。
（）認為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的，人是一種文化的存在。
主張“啟發(fā)式”教學的是（）。
教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？
管理體制
班級授課制
教育思想
課外教育