青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。

從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

成熟的標志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨立自主的自我意識。

身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

辨析教育萬能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動性等話題。

關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。

環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。