教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

簡述綜合實踐活動課程的性質和內容。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。