A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B、課外校外活動
C、勞動
D、共青團(tuán)活動
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你可能感興趣的試題
A、突出道德爭端
B、詢問“為什么”問題
C、澄清與總結(jié)
D、使情境復(fù)雜化
A、教師對學(xué)生的德育影響,必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動,才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B、自我教育能力是德育的一個重要條件,只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能。
A、基礎(chǔ)
B、途徑
C、出發(fā)點
D、重要環(huán)節(jié)
A、理論和實踐相結(jié)合原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、在集體中教育原則
A、情感陶冶法
B、榜樣示范法
C、實際鍛煉法
D、說服教育法
最新試題
說服法包括運用語言進(jìn)行說服的方式和運用事實進(jìn)行說服的方式。
社會模仿模式認(rèn)為:教育即學(xué)會關(guān)心。
自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程,試述德育過程的這一規(guī)律。
簡述德育的具體任務(wù)。
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法,是對品德發(fā)展的手段。
“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,情是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。