A.機能主義心理學(xué)
B.格式塔心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.精神分析學(xué)說
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A.抑郁狀態(tài)
B.焦慮狀態(tài)
C.恐懼狀態(tài)
D.躁狂狀態(tài)
A.理性反應(yīng)
B.感性反應(yīng)
C.隨機反應(yīng)
D.悟性反應(yīng)
A.C.羅杰斯
B.M-米德
C.W.詹姆士
D.K.勒溫
A.常態(tài)化
B.線性化
C.百分制
D.分布均勻
A.傷害身體健康的生活方式和心理活動
B.會造成心理活動異常的各種內(nèi)在機制
C.心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療
D.各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則
最新試題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。