簡述德育的具體任務。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。

中小學德育的主要途徑有哪些？

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

如何運用說服教育法？

德育過程的基本規(guī)律是什么？

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。