A.思維貧乏
B.被控制妄想
C.物理影響妄想
D.特殊意義妄想
E.內心被揭露感
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A.思維中斷
B.思維奔逸
C.思維插入
D.強制性思維
E.強迫思維
A.感到體內產生各種不適，難以忍受，難于表達
B.剛入睡后看到有人走到床前
C.感到軀體內部某一部位或某一器官的一種異常的知覺體驗
D.躲在床下也感到床在晃動
E.感到有人觸摸自己的皮膚
A.假性幻覺
B.內感性不適
C.被控制感
D.內臟性幻覺
E.錯覺
A.某人在公共汽車上感到許多人在看他的新發(fā)型
B.某人注射后出現(xiàn)腿疼，堅持認為損傷了神經(jīng)，不相信檢查結果，堅持付諸訴訟
C.某人認為許多人罵他是“飯桶”，因為有許多排隊買飯的人在敲飯盆
D.某人聲稱自己是某著名作家的侄孫女
E.某人聲稱某電視劇主角的原型是他幼年的同伴
A.對別人的要求一概拒絕，不肯履行要求他做的事
B.被動服從別人的要求，甚至一些不愉快的命令
C.做出一些愚蠢而幼稚的動作和姿勢，并不離奇
D.接受檢查時讓他眼睛往上看，他往下看，讓他張嘴，他閉緊嘴
E.持續(xù)、單調地重復做一個動作，盡管沒有任何意義
最新試題
聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
在上述測驗中，按照測驗的性質來分的是（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關的方法是指（）。