王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學原理（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

幼兒背完兒歌就開始學認數字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

喜新厭舊中的厭舊是（）

以下哪位學者提出了“圖式”的概念（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結果。

以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）