教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。