A．早期科學(xué)閱讀可豐富兒童的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B．早期科學(xué)閱讀可幫助兒童建構(gòu)科學(xué)概念
C．早期科學(xué)閱讀可激起兒童對(duì)科學(xué)的興趣
D．早期科學(xué)閱讀有益于發(fā)展兒童的語(yǔ)言
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A．觀察彩虹
B．觀察春蠶
C．觀察蝌蚪
D．觀察小草
A．10分鐘內(nèi)
B．10-15分鐘
C．15-30分鐘
D．30-40分鐘
A．學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B．學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C．學(xué)習(xí)過程中教師的間接指導(dǎo)較多，時(shí)間和空間不受限制
D．學(xué)習(xí)的形式以集體教學(xué)為主
A．偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)沒有既定的活動(dòng)目標(biāo)
B．非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)僅僅是正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的延伸
C．在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)中，教師不提供材料，兒童自己就地取材
D．正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是隨機(jī)、不確定的
A．兒童的內(nèi)部活動(dòng)與外部活動(dòng)是互不相關(guān)的
B．兒童總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響
C．活動(dòng)是學(xué)前兒童科學(xué)教育最根本、最有效的方法
D．兒童有時(shí)是活動(dòng)的主體
最新試題
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
技術(shù)的核心是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系，而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）