A.邏輯記憶
B.情緒記憶
C.動作記憶
D.形象記憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、韋伯分?jǐn)?shù)是一個(gè)常數(shù)
B、每個(gè)最小可覺差主觀相等
C、僅在中等刺激強(qiáng)度范圍有效
D、不同感覺系統(tǒng)韋伯分?jǐn)?shù)差異很大
A、理解性
B、規(guī)律性
C、整體性
D、恒常性
A、感覺記憶
B、知覺記憶
C、短時(shí)記憶
D、形象記憶
A.自主運(yùn)動
B.動景運(yùn)動
C.相對運(yùn)動
D.誘導(dǎo)運(yùn)動
A、3±2
B、5±2
C、7±2
D、9±2
最新試題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
個(gè)體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)于合作的說法,正確的是()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()