A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
B.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)
C.自主運(yùn)動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)后效
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A、編碼
B、組塊
C、提取
D、存儲(chǔ)
A.對(duì)比
B.適應(yīng)
C.后像
D.分辨
A、自下而上加工
B、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工
C、自上而下加工
D、知覺定勢(shì)
A、知覺的整體性
B、知覺的理解性
C、知覺的恒常性
D、知覺的選擇性
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對(duì)比
C.聯(lián)覺
D.知覺后像
最新試題
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
不屬于人的心理過程是()
關(guān)于合作的說法,正確的是()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
哪些征兆判定有自殺傾向()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。