只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對象、愿望、理想的（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）

情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）