A.重要性
B.價(jià)值
C.可實(shí)現(xiàn)性
D.重要性和價(jià)值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.合作源于競(jìng)爭(zhēng),又促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)又強(qiáng)化了合作
B.合作是幾個(gè)人之間為了一定的利益而拉幫結(jié)派
C.有了合作,社會(huì)中就不會(huì)再有競(jìng)爭(zhēng)了
D.合作中的所有人都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)主角,不能當(dāng)配角
A.學(xué)習(xí)帶來(lái)的結(jié)果是外在行為的改變
B.學(xué)習(xí)帶來(lái)的結(jié)果一定是可觀察的
C.學(xué)習(xí)主要是知識(shí)的學(xué)習(xí),其他的都不重要
D.學(xué)習(xí)帶來(lái)的行為或行為潛能的變化在不同場(chǎng)合要有相對(duì)一致性的表現(xiàn)
A.完美之愛(ài)
B.伴侶之愛(ài)
C.迷戀
D.喜歡
A.生殖器期
B.肛門(mén)期
C.潛伏期
D.生殖期
A.專制型
B.放任型
C.民主型
D.以上均不是
最新試題
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
關(guān)于合作的說(shuō)法,正確的是()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來(lái)劃分的。
不屬于人的心理過(guò)程是()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分,情緒可分為哪幾種()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
只有親密和承諾,沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()