A.自主化
B.社會(huì)化
C.教育化
D.虛構(gòu)化
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A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
A.上課
B.游戲
C.活動(dòng)
D.參觀
A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式
B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)
C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)
A.會(huì)識(shí)別左右
B.會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色
C.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄
D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后
A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛好
B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展
C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些?
簡(jiǎn)述幼兒園課程的基本要素。
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
試論述瑞吉?dú)W教育體系的基本理論觀點(diǎn)。
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分?
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
簡(jiǎn)述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。