A.保教結合的原則
B.充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.注重教育的活動性和活動的多樣性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保教結合
B.正面教育
C.全面發(fā)展教育
D.充分利用社會、家庭、兒童中教育資源
A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
A.誘導
B.維持
C.遞進
D.促進
A.中國學前教育研究會
B.日本幼兒教育協(xié)會
C.美國幼兒教育協(xié)會
D.英國幼兒教育協(xié)會
A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段
最新試題
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。
幼兒園教學過程中的基本要素不包括()
最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學組織形式是()
幼兒園教學活動結束時,教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果,應該做好()
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應遵守()
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的()
在一次幼兒園教學活動中,教師用“丟手絹”的游戲導入活動。這屬于()
運用情境導入時,創(chuàng)設的情境要具有新意,創(chuàng)設的內容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
以下關于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法,錯誤的是()
發(fā)展性原則是指通過教學活動使學前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。