A、從質(zhì)到量
B、從量到質(zhì)
C、從質(zhì)到量,再到質(zhì)和量的結(jié)合
D、從總體到個體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、是衡量平均指標(biāo)代表性的尺度
B、可用來研究現(xiàn)象發(fā)展變化的均衡性與協(xié)調(diào)性
C、反映現(xiàn)象的集中趨勢
D、反映現(xiàn)象的離中趨勢
E、既反映集中趨勢,又反映離中趨勢
A、都是位置平均數(shù)
B、都不是平均數(shù)
C、都受極端值的影響
D、都不受極端值的影響
E、都是代表值
A、總量指標(biāo)是計(jì)算相對指標(biāo)的基礎(chǔ)
B、相對指標(biāo)能補(bǔ)充總量指標(biāo)的不足
C、相對指標(biāo)可表明總量指標(biāo)之間的關(guān)系
D、相對指標(biāo)要與總量指標(biāo)結(jié)合應(yīng)用
E、總量指標(biāo)和相對指標(biāo)都是綜合指標(biāo)
A、平均數(shù)
B、全距
C、平均差
D、標(biāo)準(zhǔn)差
E、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
A.全員勞動生產(chǎn)率
B.工人勞動生產(chǎn)率
C.人均國民收入
D.平均工資
E.居民家庭收入的中位數(shù)
最新試題
動差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>
實(shí)踐中最常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方式是()
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,屬于()
t分布理論是由()提出的。
下列哪個指數(shù)可以通過時間顛倒測試?()
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是()
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是()
下列哪個指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)?()
在計(jì)算簡單平均比率價格指數(shù)時,如果改變價格的計(jì)量單位,則()
人口普查中可能存在的誤差是()