為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為（）。

把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

我國學校教學的基本組織形式是（）

我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。

學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。

我國最早采用班級授課制是在（）。

（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。

關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。

教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。

一份教案的核心是（）。