A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.操作能力
D.社交能力
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A.物質(zhì)興趣
B.直接興趣
C.精神興趣
D.間接興趣
A.一般能力
B.特殊能力
C.流體能力
D.晶體能力
A.情境性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.暫時(shí)性
A.新穎性
B.直觀性
C.概括性
D.間接性
A.學(xué)習(xí)是這一時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)
B.思維活動(dòng)從具體形象性向抽象邏輯性過(guò)渡
C.開(kāi)始在口頭語(yǔ)言的基礎(chǔ)上掌握書(shū)面語(yǔ)言
D.具有自我中心的特點(diǎn)
最新試題
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）
小學(xué)生的個(gè)性?xún)A向主要表現(xiàn)在（）。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱(chēng)之為（）
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（）。
世界上最著名的智力量表是（）。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。