A、n-1
B、n-2
C、n
D、n+1
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、系統(tǒng)誤差
B、隨機(jī)誤差
C、過失誤差
D、不會(huì)產(chǎn)生誤差
A、是用于衡量試驗(yàn)效果的指示性狀
B、是衡量實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一種判據(jù)
C、試驗(yàn)觀察指標(biāo)必須選得準(zhǔn),因?yàn)樗P(guān)系到試驗(yàn)結(jié)果能否回答所研究的問題
D、實(shí)驗(yàn)中要盡可能選則較多的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)
A、5個(gè)因素,每個(gè)因素包含4個(gè)水平
B、6個(gè)因素,其中4個(gè)因素每個(gè)包含1個(gè)水平,其余2個(gè)因素每個(gè)包含2個(gè)水平
C、6個(gè)因素,其中4個(gè)因素每個(gè)包含1個(gè)水平,其余2個(gè)因素每個(gè)包含4個(gè)水平
D、5個(gè)因素,其中1個(gè)因素包含4個(gè)水平,其余4個(gè)因素每個(gè)包含2個(gè)水平
A.主成分分析法
B.方差分析法
C.最小二乘法
D.t檢驗(yàn)
A.檢驗(yàn)程序繁瑣
B.無統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)誤差
C.增大了犯α型錯(cuò)誤的概率
D.增大了犯β型錯(cuò)誤的概率
最新試題
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是()
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%,出廠價(jià)格指數(shù)下降2%,則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)()
簡單綜合指數(shù)的缺陷是()
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與時(shí)間長短沒有必然關(guān)系?()
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,屬于()
利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是()
數(shù)學(xué)上獨(dú)立,應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是()
拉氏綜合數(shù)量指數(shù)的變形是()