多項選擇題共同要素說是由美國著名心理學家（）在大量實驗基礎上共同提出的。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇泊爾
D.伍德沃斯
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1.多項選擇題對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉安
2.單項選擇題美國著名心理學家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的（）理論。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括說
D.奧蘇貝爾的認知觀
E.官能說
3.單項選擇題（）的經驗類化理論強調概括化的經驗或理論在遷移中的作用。
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.賈德
D.格式塔心理學
4.單項選擇題“量杯”實驗的策劃者是（）。
A.布盧姆
B.加涅
C.斯金納
D.陸欽斯
5.單項選擇題給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。
A.原型
B.定勢
C.變式
D.問題
最新試題
學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
題型：單項選擇題
同一概括水平的經驗之間的相互影響。我們稱為（）。
題型：單項選擇題
由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題
學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是（）。
題型：單項選擇題
正遷移可分為（）。
題型：單項選擇題
桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。
題型：單項選擇題
從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）。
題型：單項選擇題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。
題型：單項選擇題
（）認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產生廣泛的遷移。
題型：單項選擇題