單項選擇題概括說，亦稱類化說，由美國心理學家（）提出。
A.桑代克
B.布魯納
C.賈德
D.奧蘇貝爾
E.班杜拉
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1.單項選擇題只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。這是（）的觀點。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.概括說
D.官能說
2.多項選擇題共同要素說是由美國著名心理學家（）在大量實驗基礎(chǔ)上共同提出的。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇泊爾
D.伍德沃斯
3.多項選擇題對認知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉安
4.單項選擇題美國著名心理學家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的（）理論。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括說
D.奧蘇貝爾的認知觀
E.官能說
5.單項選擇題（）的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或理論在遷移中的作用。
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.賈德
D.格式塔心理學
最新試題
從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）
題型：單項選擇題
兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。
題型：單項選擇題
理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。
題型：單項選擇題
桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。
題型：單項選擇題
學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是（）。
題型：單項選擇題
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。
題型：單項選擇題
學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。
題型：單項選擇題