多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度,知識學習可以分為()。
A.符號學習
B.上位學習
C.概念學習
D.下位學習
E.命題學習
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1.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
2.多項選擇題v概念的結構包括()。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念應用
D.概念特征
E.概念實例
3.多項選擇題根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為()。
A.陳述性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.理性知識
E.描述性知識
4.多項選擇題兒童概念的形成要經(jīng)歷()階段。
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
5.多項選擇題下列學習中屬于符號學習的有()。
A.漢字學習
B.英語單詞學習
C.圖像、圖表學習
D.歷史事件學習
E.一般柱體體積計算公式的學習
最新試題
一般情況下,綜合識記的效果優(yōu)于整體識記,整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型:判斷題
在一份書面學習材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
題型:單項選擇題
美國心理學家卡特爾把智力分為()
題型:單項選擇題
感覺記憶的主要編碼形式是()。
題型:單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:判斷題
學習記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型:判斷題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型:判斷題
知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?()
題型:多項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為,長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型:判斷題