單項選擇題現(xiàn)代認知心理學(xué)認為知識不能回憶或再認的主要原因是（）。
A.無適當提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑
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1.單項選擇題遺忘曲線表明遺忘的進程是（）
A.先快后慢
B.沒有規(guī)律
C.前后一樣快
D.先慢后快
2.單項選擇題將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊
3.單項選擇題要想提高記憶效果，最好在學(xué)習(xí)達到剛好成誦以后再附加學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的熟練程度達到（）
A.120%
B.150%
C.200%
D.250%
4.單項選擇題受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負向遷移
D.定勢
5.單項選擇題一般而言，過度學(xué)習(xí)達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
最新試題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。
題型：判斷題
知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）
題型：多項選擇題
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
知識遺忘的過程是（）
題型：單項選擇題
在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。
題型：判斷題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強記憶。
題型：判斷題
過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟。
題型：判斷題