單項選擇題在人的各種素質(zhì)中基礎與核心素質(zhì)是()
A.身體素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.文化素質(zhì)
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1.單項選擇題心理健康教育課程的最本質(zhì)特征是()
A.個性化
B.知識化
C.人本化
D.結(jié)構(gòu)化
2.單項選擇題下列哪項是實現(xiàn)教學目標的基本途徑()
A.課程
B.課堂
C.教學
D.練習
3.單項選擇題主體自我接納、自我教育的基礎和前提是()
A.正確認識自我
B.自信
C.自我肯定
D.自尊
4.單項選擇題對職業(yè)興趣的鞏固發(fā)展起決定性作用的是()
A.家庭啟蒙
B.學校教育
C.社會實踐
D.職業(yè)輔導
5.單項選擇題提出了10種工作有關的價值觀的心理學家是()
A.凱茨
B.霍蘭德
C.韋納
D.羅杰斯
最新試題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型:判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關于中學生情感表述正確的有()
題型:多項選擇題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
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在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
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小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學模式。
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從道德行為的發(fā)展來看,小學生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
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班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題