A.校長
B.政教主任
C.教務主任
D.校辦主任
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.運用定性研究的方法獲得的描述性資料
B.運用定量研究的方法獲得的描述性資料
C.運用觀察的方法獲得的描述性資料
D.運用實驗的方法獲得的描述性資料
A.運用觀察的方法獲得的可進一步統(tǒng)計分析的資料
B.運用實驗的方法獲得的可進一步統(tǒng)計分析的資料
C.運用定性研究的方法獲得的可進一步統(tǒng)計分析的資料
D.運用定量研究的方法獲得的可進一步統(tǒng)計分析的資料
A.反映學校工作或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料
B.反映學生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料
C.反映學生心理或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料
D.反映學生心理或?qū)W校其它教育工作的所有方面的屬性或特征的資料
A.反映學校工作或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料
B.反映學生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料
C.反映學生心理或心理健康教育工作的所有方面的屬性或特征的資料
D.反映學生心理或?qū)W校其它教育工作的某一方面的屬性或特征的資料
A.團體分析
B.個體分析
C.特征分析
D.資料分析
最新試題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
建構主義通常提倡()等教學模式。
動機最佳水平與任務的難度成正比。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。